Oral DNB - Choix du sujet, accompagnement à la préparation, conseils, épreuve terminale. - Actualités

Par admin salinis, publié le mardi 7 mars 2023 09:37 - Mis à jour le mardi 19 mars 2024 07:38

1 – Les objectifs de l’épreuve orale du DNB :

Cette épreuve orale est une soutenance de projet qui permet au candidat de présenter soit :

un objet d’étude abordé dans l’enseignement de l’histoire des arts
un projet mené au cours des EPI (Enseignement Pratique Disciplinaire)
un projet mené dans le cadre d’un parcours (Parcours d’Education Artistique Culturel, citoyen avenir, santé)

Cette épreuve orale a pour objet d’évaluer :

votre capacité à exposer la démarche (exposer les étapes de votre travail) qui a été la vôtre
les compétences et connaissances acquises grâce à ce projet

Il ne s’agit pas d’évaluer la production finale du projet.

2 – Les modalités de l’épreuve orale du DNB :

un exposé de 5 min pour une personne (10 min pour un groupe, parole répartie de façon équitable)
un entretien de 10 min avec le jury pour une personne (15 min pour un groupe)
j’ai la possibilité d’utiliser :

un diaporama avec une ou des illustration(s) (image, schéma, logo…) sans annotation
un papier avec un plan (sans textes détaillés) ou quelques mots clés

3 – Préparation de l’épreuve orale du DNB selon le sujet choisi

CONSEILS GENERAUX

Je rencontre le professeur référent du sujet pour me guider dans les différentes étapes de mon travail.

J'adopte une attitude correcte (tenue et posture) lors de ma présentation : débit de parole, intonation, gestuelle, regard, rythme dans le but de maintenir l'intérêt du public tout au long de l'exposé.

J'utilise un langage adapté à l'épreuve : mon vocabulaire est précis, mots clés en lien avec le thème ; pertinence, qualité et pertinence des arguments, utilisation de connecteurs logiques.

Dans le cas d'un travail de groupe, nous répartissons équitablement le temps de parole et nous nous assurons que chacun des membres du groupe puisse exprimer de manière argumentée son opinion.

Je respecte le temps imparti et je me chronomètre si besoin.

PREPARATION POUR L’EXPOSE SELON LE SUJET CHOISI

Objet d’étude Histoire des Arts

Introduction :

Je me présente, je justifie le choix de l’œuvre, j’annonce la problématique et le plan

Je présente l’œuvre

Auteur, titre, date et lieu de création

Nature, support, dimensions, localisation actuelle

Genre, thème

Présenter l’artiste

Contexte historique….artistique (mouvement, thématique, domaine)

Je décris l’œuvre

J’interprète l’œuvre : ce que veut dire l’œuvre, mon ressenti, comparaison avec d’autres œuvres identiques ou contraire

Conclusion

Je résume en quelques phrases ce que j'ai retenu.
J’exprime mon ressenti ou mon point de vue (en utilisant un vocabulaire approprié).

Projet mené dans le cadre d’un EPI

Introduction :

Je me présente, titre de ma production, j’annonce la problématique et le plan

Je présente l’EPI : l’enseignement pratique pluridisciplinaire

(Thème / titre / disciplines concernées / problématique / tâche finale = réalisation)

Je présente la démarche :

Je décris les étapes de mon travail
J’explique les raisons de ce choix
Je présente mon travail : mon œuvre, ma création, ma production
Je précise ce que j’ai compris et ce que j’ai su faire (porter un regard critique)
Je montre les connaissances et les compétences mobilisées lors de ce travail

Si j'ai travaillé en groupe, je suis capable, en plus, de faire un bilan concernant le fonctionnement du groupe :

- la manière dont les tâches ont été réparties,

- ce que j'ai apporté au groupe,

- ce que le groupe m'a apporté.

Conclusion

Je résume en quelques phrases ce que j'ai retenu.
J’exprime mon ressenti ou mon point de vue (en utilisant un vocabulaire approprié).

Projet mené dans le cadre d’un parcours (PEAC, santé, citoyen)

Introduction :

Je me présente, titre de ma production, j’annonce la problématique et le plan

Je présente le parcours :

(Parcours/Thème / titre / discipline(s) concernée(s) / tâche finale si elle existe)

Je présente la démarche :

Je décris les étapes de mon travail
J’explique les raisons de ce choix
Je présente mon travail : mon œuvre, ma création, ma production
Je précise ce que j’ai compris et ce que j’ai su faire (porter un regard critique)
Je montre les connaissances et les compétences mobilisées lors de ce travail

Si j'ai travaillé en groupe, je suis capable, en plus, de faire un bilan concernant le fonctionnement du groupe :

- la manière dont les tâches ont été réparties,

- ce que j'ai apporté au groupe,

- ce que le groupe m'a apporté.

Conclusion

Je résume en quelques phrases ce que j'ai retenu.
J’exprime mon ressenti ou mon point de vue (en utilisant un vocabulaire approprié).

Projet mené dans le cadre du parcours avenir : projet professionnel

Introduction :

Je me présente, titre de mon projet, j’annonce la problématique et le plan

Je présente le parcours d'orientation depuis la 5^ème (rencontre avec lycéens, stage d’observation en entreprise, mini-stage en lycée, atelier relais, rv avec COP-PSY EN…)
Je présente la synthèse de mon stage : activités observées, ce qui vous a intéressé ou déplu, opinion sur le monde du travail, expliquer l’écart entre vos attentes et la réalité du stage
Suite à ce stage, ai-je l'intention de poursuivre dans cette voie ? (justifiez la réponse) Si oui, quelle formation dois-je suivre ?
Conclusion

Je résume en quelques phrases ce que j'ai retenu.
J’exprime mon ressenti ou mon point de vue (en utilisant un vocabulaire approprié).

PREPARATON POUR L’ECHANGE AVEC LE JURY

J’anticipe les questions qui pourraient être posées par le jury : raisons de ce choix, difficultés rencontrées…

Je prépare des réponses développées et argumentées.

L'établissement

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Pièces jointes

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